{"id":2410,"date":"2017-07-23T00:00:00","date_gmt":"2017-07-23T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/escuelas.mvl.edu.ar\/dorrego\/2017\/07\/23\/a-la-historieta-a-la-historieta-pasen-y-vean-con-6-b-y-c\/"},"modified":"2022-04-14T12:59:03","modified_gmt":"2022-04-14T12:59:03","slug":"a-la-historieta-a-la-historieta-pasen-y-vean-con-6-b-y-c","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escuelas.mvl.edu.ar\/dorrego\/2017\/07\/23\/a-la-historieta-a-la-historieta-pasen-y-vean-con-6-b-y-c\/","title":{"rendered":"\u00a1A la historieta&#8230;a la historieta&#8230;pasen y vean con 6\u00b0 \u00abB\u00bb y \u00abC\u00bb!"},"content":{"rendered":"<p>La <strong>historieta<\/strong> como contenido de <em>Pr\u00e1cticas del lenguaje<\/em>, puede ser abordado tanto en otras \u00e1reas educativas, como transversalmente desde\u00a0<em><strong>TED<\/strong><\/em>, en un enfoque pedag\u00f3gico integrador.<\/p>\n<p>En este caso, dos sextos a\u00f1os de la <strong>Escuela Dorrego<\/strong> lo trabajaron con sus docentes, en conjunto con el <strong>Referente<\/strong>&#8211;<strong>TED<\/strong>\u00a0<strong>Rom\u00e1n Pi\u00f1ero<\/strong>.<\/p>\n<p>En <strong>6\u00b0<\/strong> \u00ab<strong>B<\/strong>\u00ab, junto a <strong>Lorena Lohaiza<\/strong>, l@s estudiantes dise\u00f1aron sus <em>historietas digitales<\/em>, partiendo del g\u00e9nero narrativo \u00ab<strong>cuento policial<\/strong>\u00ab, con la herramienta \u00ab<em><strong>Dibujos de Google<\/strong><\/em>\u00bb (<em>G. Drive<\/em> de las casillas <em>dorregopc@mvl.edu.ar<\/em>). En primera instancia, buscaron en Internet las im\u00e1genes de cada secuencia (de acuerdo a cada historia pensada), y luego les agregaron los globos de di\u00e1logo y las acotaciones (cuadros aclaratorios), con la aplicaci\u00f3n de <em><strong>Google<\/strong><\/em>. \u00a0Les compartimos las producciones virtuales:<\/p>\n\n<p>Con el mismo recurso online, l@s estudiantes de <strong>6\u00b0<\/strong> \u00ab<strong>C<\/strong>\u00bb -junto a su docente <strong>Gloria Vergara<\/strong>-, desde el \u00e1rea de\u00a0<em>Ciencias Sociales<\/em>\u00a0 crearon sus <em>historietas digitales<\/em>, vinculadas a escenas de la <strong>Revoluci\u00f3n de Mayo de 1810<\/strong>. En primer lugar, buscaron las im\u00e1genes alusivas en la web, y despu\u00e9s les ensamblaron los <em>globos de di\u00e1logo<\/em> y las <em>nubes de pensamiento<\/em>, con la herramienta de <strong>Google<\/strong>. A continuaci\u00f3n les presentamos, las creaciones virtuales:<\/p>\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.entramar.mvl.edu.ar\/?p=17007\" target=\"new\" rel=\"noopener noreferrer\"><img decoding=\"async\" style=\"margin-right: 8px;\" src=\"https:\/\/escuelas.mvl.edu.ar\/dorrego\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/04\/boton_conquehacerlo.jpg\" alt=\"Con qu\u00e9 hacerlo - Recursos\" width=\"213\" height=\"48\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La historieta como contenido de Pr\u00e1cticas del lenguaje, puede ser abordado tanto en otras \u00e1reas educativas, como transversalmente desde\u00a0TED, en un enfoque pedag\u00f3gico integrador. En este caso, dos sextos a\u00f1os de la Escuela Dorrego lo trabajaron con sus docentes, en conjunto con el Referente&#8211;TED\u00a0Rom\u00e1n Pi\u00f1ero. 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