{"id":2814,"date":"2018-04-23T00:00:00","date_gmt":"2018-04-23T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/escuelas.mvl.edu.ar\/empas\/2018\/04\/23\/los-alumnos-productores-de-video-2\/"},"modified":"2022-04-14T12:38:48","modified_gmt":"2022-04-14T12:38:48","slug":"los-alumnos-productores-de-video-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escuelas.mvl.edu.ar\/empas\/2018\/04\/23\/los-alumnos-productores-de-video-2\/","title":{"rendered":"Los alumnos&#8230;productores de Video."},"content":{"rendered":"<p>La idea de la producci\u00f3n de un <strong>video<\/strong> como recurso <strong>did\u00e1ctico<\/strong> permite aprovechar el inter\u00e9s de los alumnos, \u00e1vidos en \u00e9ste <strong>lenguaje audiovisual<\/strong> como parte de un <strong>aprendizaje din\u00e1mico<\/strong>, donde cada uno de ellos se compromete como creador y art\u00edfice de su obra.<\/p>\n<p>Dentro de las caracter\u00edsticas propias de \u00e9sta representaci\u00f3n, se encuentra la <strong>creatividad<\/strong> generada en la elaboraci\u00f3n de un <strong>buen gui\u00f3n<\/strong>\u00a0que ayude y permita al espectador apropiarse de la historia y sentirse parte de ella.<\/p>\n<p>Los alumnos de <strong>3\u00b0a\u00f1o<\/strong>\u00a0de la <strong>Escuela Paula Albarrac\u00edn de Sarmiento<\/strong> dedican una <strong>unidad del programa<\/strong> a la confecci\u00f3n de un <b>video final\u00a0<\/b>con la t\u00e9cnica <strong>STOP MOTION<\/strong>. Trabajan diferentes aplicaciones como <strong>POWER DIRECTOR<\/strong>, <strong>CAMTASIA<\/strong> y <strong>MOVIE MAKER<\/strong> guiados en los diferentes estad\u00edos de aprendizaje. El uso del <strong>celular<\/strong> como sus <strong>aplicaciones<\/strong> son parte de las <strong>herramientas<\/strong>\u00a0tecnol\u00f3gicas que los alumnos cuentan a su disposici\u00f3n en la tarea y uso diario dentro del aula.<\/p>\n\n<p>Aprenden desde los <strong>formatos<\/strong> de <strong>archivos de trabajo <\/strong>como;<strong>\u00a0video<\/strong>, <strong>sonido e imagen <\/strong>y su posible\u00a0<strong>edici\u00f3n.<\/strong>\u00a0Experimentan\u00a0caracter\u00edsticas t\u00edpicas de los mismos, <strong>zonas de trabajo<\/strong>;<strong> ingreso de im\u00e1genes fijas<\/strong> y <strong>videos<\/strong>, <strong>vista previa<\/strong>, distintos <strong>track<\/strong> como composici\u00f3n\u00a0 de producci\u00f3n del trabajo, comenzando por la generaci\u00f3n de un <strong>proyecto<\/strong> y concluyendo con el <strong>video terminado<\/strong>.<\/p>\n<p>Entre las facetas y trayectos utilizados se encuentran,\u00a0<strong>cortos,\u00a0<\/strong><strong>tutoriales,\u00a0<\/strong><strong>stop motion\u00a0<\/strong><strong>y documentales.<\/strong><\/p>\n<p>Mas all\u00e1 del estudio\u00a0de esta herramienta como parte de la planificaci\u00f3n de la materia <strong>TIC<\/strong> otras \u00e1reas incursionan mediante<strong> cortos publicitarios<\/strong> <strong>de concientizaci\u00f3n<\/strong>, <strong>documentales<\/strong>\u00a0y otros <strong>g\u00e9neros<\/strong>, como parte de soporte en el aprendizaje de las diferentes tem\u00e1ticas.<\/p>\n<p>Desde la materia<strong> \u00abCiudadan\u00eda\u00bb <\/strong>con su profesora<strong> Iliana Lagos Biondi<\/strong>\u00a0trabajaron el <strong>alcoholismo<\/strong>, realizaron una <strong>encuesta<\/strong> sobre el <strong>consumo de alcohol<\/strong> y realizaron <strong>cortos y publicidades preventivas<\/strong> como de <strong>actuaci\u00f3n,<\/strong> en caso de <b>descompensado<\/b>.<\/p>\n<p><strong>Aqu\u00ed presentamos su experiencia.<\/strong><\/p>\n<p>[pdf-embedder url=\u00bbhttp:\/\/www.entramar.mvl.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Encuesta-1.pdf\u00bb title=\u00bbEncuesta (1)\u00bb]<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/HxF3Q7FQkd0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La idea de la producci\u00f3n de un video como recurso did\u00e1ctico permite aprovechar el inter\u00e9s de los alumnos, \u00e1vidos en \u00e9ste lenguaje audiovisual como parte de un aprendizaje din\u00e1mico, donde cada uno de ellos se compromete como creador y art\u00edfice de su obra. Dentro de las caracter\u00edsticas propias de \u00e9sta representaci\u00f3n, se encuentra la creatividad generada en la elaboraci\u00f3n de un buen gui\u00f3n\u00a0que ayude y permita al espectador apropiarse de la historia y sentirse parte de ella. Los alumnos de 3\u00b0a\u00f1o\u00a0de la Escuela Paula Albarrac\u00edn de Sarmiento dedican una unidad del programa a la confecci\u00f3n de un video final\u00a0con la t\u00e9cnica STOP MOTION. Trabajan diferentes aplicaciones como POWER DIRECTOR, CAMTASIA y MOVIE MAKER guiados en los diferentes estad\u00edos de aprendizaje. El uso del celular como sus aplicaciones son parte de las herramientas\u00a0tecnol\u00f3gicas que los alumnos cuentan a su disposici\u00f3n en la tarea y uso diario dentro del aula. 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