{"id":3735,"date":"2019-12-06T00:00:00","date_gmt":"2019-12-06T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/escuelas.mvl.edu.ar\/empas\/2019\/12\/06\/sonidos-ambientales-en-tic\/"},"modified":"2022-04-14T12:39:40","modified_gmt":"2022-04-14T12:39:40","slug":"sonidos-ambientales-en-tic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escuelas.mvl.edu.ar\/empas\/2019\/12\/06\/sonidos-ambientales-en-tic\/","title":{"rendered":"Sonidos ambientales en TIC…"},"content":{"rendered":"

\"\" En busca de seguir generando aprendizajes<\/strong> y ampliar el espectro de conocimientos<\/strong> en herramientas<\/strong> vers\u00e1tiles para trabajar con nuestros alumnos, consideramos en \u00e9sta oportunidad la posibilidad de un nuevo proyecto basado en la creaci\u00f3n<\/strong> y compaginaci\u00f3n<\/strong> de sonidos.<\/strong><\/p>\n

Con el objetivo<\/strong> principal de conseguir envolver al oyente<\/strong> en un estado ambiental<\/strong> propicio para acompa\u00f1ar nuestras producciones<\/strong>, sean ellas presentaciones<\/strong> o video<\/strong> nos adentramos a pensar e investigar<\/strong> estrategias<\/strong> interesantes que cumplimentaran con los t\u00f3picos elegidos.<\/p>\n

En esta ocasi\u00f3n editamos<\/strong> sonidos<\/strong>\"\" con la intenci\u00f3n de asociar<\/strong> distintos lugares<\/strong> y momentos<\/strong> que nos transporten y nos generen la sensaci\u00f3n de encontrarnos ubicados en ese instante<\/strong> y contexto<\/strong>. Elegimos con los alumnos<\/strong> diferentes ambientes ricos en sonoridad como:<\/p>\n

Sonidos de Guerra<\/strong> \u2013 Jungla \u2013 Playa \u2013 Granja \u2013 Ciudad \u2013 Cancha de Futbol \u2013 Terror \u2013 entre otras<\/strong>, luego sorteamos entre todos las posibilidades elegidas y pusimos en acci\u00f3n el logro<\/strong> de las propuestas<\/strong>.<\/p>\n

Los alumnos<\/strong> aprenden en la pr\u00e1ctica algunas herramientas indispensables para acomodar los sonidos, superponi\u00e9ndolos<\/strong>, recort\u00e1ndolos<\/strong> y aplic\u00e1ndoles<\/strong> efectos interesantes como \u201cFade <\/strong>In\u201d<\/strong> y \u201cFade Out\u201d<\/strong>(transici\u00f3n gradual del volumen). Para ello utilizan material<\/strong>\u00a0recopilado de\u00a0Internet<\/strong>,\u00a0audios<\/strong>\u00a0generados con\u00a0grabadora de voz<\/strong>\u00a0y ejercitan diferentes herramientas afines como\u00a0Audacity<\/strong>\u00a0para poder superponer las distintas\u00a0ondas<\/strong>\u00a0sonoras,\u00a0<\/strong>indagando para conseguir un\u00a0producto<\/strong>\u00a0final que fuera lo m\u00e1s parecido al\u00a0\u00e1mbito<\/strong>\u00a0buscado.<\/p>\n

El resultado final<\/strong>\u2026 distintos sonidos ambientales para un gui\u00f3n,<\/strong> potenciando la comunicaci\u00f3n<\/strong> en forma estrat\u00e9gica<\/strong> y dando identidad al trabajo.<\/p>\n

La \u00faltima etapa<\/strong> fue compartirlo<\/strong> y evaluarlo<\/strong> por todos<\/strong>, lo que permiti\u00f3, dependiendo del sonido elegido contextualizar al oyente situ\u00e1ndolo en el espacio tiempo<\/strong>, en forma imaginaria<\/strong>.<\/p>\n

\"\"
—PLAYA—<\/figcaption><\/figure>\n