#aprendeencasa: May Revolution!


PROPUESTA: May Revolution!

NIVEL: primaria ambos ciclos


1- A VIDEO👀

2- ARTS & CRAFTS 🎨

LET’S DRAW AND WRITE!

Los más chiquitos reflexionan sobre la vida en 2021 y dibujan en su cuaderno mientras que los mas grandes dibujan y escriben los nombres en inglés (de ser necesario pueden usar el traductor)

A- A MEANS OF TRANSPORT (UN MEDIO DE TRANSPORTE ACTUAL)

 

B- A JOB (UN TRABAJO O PROFESIÓN ACTUAL)

 

C- A FREE TIME ACTIVITY (UNA ACTIVIDAD DE TIEMPO LIBRE ACTUAL)

 

D- A DISH OR FOOD (UN PLATO O UNA COMIDA EN LA ACTUALIDAD)

 

3- A MATCHING ACTIVITY🔀(Uní con flechas a cada vendedor con el producto que vende)

4- READING COMPREHENSION TIME:

READ 📖AND COMPLETE ✍THE CHART

May revolution, an interactive worksheet by MissNoe

liveworksheets.com

5-A GAME: LET’S DRESS UP! (ACTIVIDAD OPCIONAL) 

Los chicos se disfrazan  de vendedores ambulantes con lo que tienen en casa y envían  a sus seños una foto.

     

     

 

The Origins of Halloween – Primaria

PROPUESTA: «The Origins of Halloween»

NIVEL: Primaria ambos ciclos.


«The Origins of Halloween»

On October 31st, in many English speaking countries people celebrate Halloween. 

Let’s learn about this celebration!

El 31 de Octubre, en muchos países de habla inglesa se celebra Halloween. 

¡Aprendamos sobre este festejo!

 

  1. WATCH 👀 THE VIDEO 

     

  2. COMPLETE ✍ THE CHART USING THE INFORMATION FROM THE VIDEO. 

    Completá la tabla en tu carpeta utilizando la información que encontrás en el video. 

  3. COMPLETE ✍ A NEW CHART ABOUT AN ARGENTINIAN CELEBRATION.

    Completá una nueva tabla brindando información acerca de alguna celebración de origen Argentino. Podés preguntarle a tus familiares e investigar en internet para realizar esta tarea. 

  4. WATCH THIS VIDEO👀 TO LEARN AND PLAY

    Mirá el video, recordá las nuevas palabras y jugá.

     

 

OCTOBER, 12th.- DAY OF RESPECT FOR CULTURAL DIVERSITY

PROPUESTA: «Day of Respect for Cultural Diversity»

NIVEL: Primaria – Primer y Segundo Ciclo


🌎OCTOBER, 12th.- DAY OF RESPECT FOR CULTURAL DIVERSITY🌎

1.LISTEN👂 AND SING🎤: 

Escuchá la canción. Si te animás, cantala.

2.LISTEN AND REPEAT:

Escuchá (haciendo click en las burbujas de diálogo)  y repetí. Decimos «hola» en cinco idiomas diferentes.

3.WATCH THE VIDEO👀: 

Mirá el video.

 

4.TICK ✅THE RIGHT ANSWERS: 

 

Recordando la información del video, tildá  las banderas correctas. 

TEACHERS AND CULTURAL DIVERSITY: ACTIVITY

 

 

 

5.DRAW✎THE FLAGS: 

Averiguá qué nacionalidades hay en tu familia, dibujá y pintá la/s banderas que la/s representan. Luego, escribí el nombre del país en inglés. Podés consultar la imagen acá debajo ↓ para hacer la actividad.

 

NO COPIES toda la imagen, sólo es para consultar las banderas y los nombres. 

#aprendeencasa: Children’s Rights Special


PROPUESTA: «Children’s Rights»

NIVEL: Primaria – Primer y Segundo Ciclo


WATCH THE VIDEO:

Mirá el siguiente video donde los derechos de niños y niñas no son respetados:

LET’S EXPLORE CHILDREN’S RIGHTS!

Exploremos los derechos de los niños.

Right to have an identity:

Complete the table for yourself.

Completa la tabla con tu información.

Right to have a family:

Draw your family and write the name of each member.
Dibuja a tu familia y escribí debajo el nombre de cada integrante. 

Right to have a good health:

Let’s revise parts of the body
Repasemos partes del cuerpo.

Body parts, una ficha interactiva de victor

liveworksheets.com

loadliveworksheet(158,’pnsqzvun’,1411,’es’,272437);

Let’s revise healthy and unhealthy food:

Let´s revise sports:

  1. Do you practise any sport? (¿Practicás algún deporte?)

           Yes, I do / No, I don’t

  1. Which one? (¿Cuál?)_____________________

  2. What sports are practised in your neighbourhood?(¿Qué deportes se juegan en tu barrio?)

TIME TO PLAY! (HORA DE JUGAR)

CLICK AND PLAY (HAZ CLICK Y JUEGA)

  1. Sports 1

  2. Sports 2

 

LISTEN, READ AND SING (ESCUCHA, LEE Y CANTA)

The busy buzz song

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/the-busy-buzz-song

#aprendeencasa: «While We can’t Hug»

PROPUESTA: «While We can’t Hug»

NIVEL: Primaria – Primer y Segundo Ciclo


«While We can’t Hug»

«Mientras no podamos abrazarnos»

 

1- LISTEN AND READ THE STORY: 

2-✍ DRAW THE CHARACTERS:

Dibujá los personajes del cuento.

The Tortoise

The Hedgehog

The Owl

3- MIMIC THE GESTURES AND ACTIONS:

Hacé la mímica de los gestos y acciones de los personajes

  • Smile (sonreí)
  • Make a funny face (hacé una cara graciosa)
  • Dance (bailá)
  • Blow a kiss (mandá un beso volador)
  • Sing a song (cantá una canción)
  • Paint pictures (pintá cuadros)
  • Write a letter (escribe una carta)

4-ORDER THE SEQUENCE FROM 1 TO 10:

Hacé click en el link y ordená la secuencia de imágenes del 1 al 10.

While We can’t Hug – Sequencing

 

 

 

#aprendeencasa: «San Martín: Our National Hero»

PROPUESTA: «San Martín: Our National Hero»

NIVEL: Primaria – Primer Ciclo


San Martín: Our National Hero

On August 17th, we commemorate San Martín’s heroic acts that set many latinoamerican countries free. 

El 17 de agosto conmemoramos los actos heroicos del General San Martín que liberaron a muchos países latinoaméricanos. 

1- READ THE STORY: 

A- MARCOS WANTS TO BE A GRANADERO.

B- HIS MOM GIVES  HIM A HAT AND A BREASTPLATE.

C- HIS TEACHER GIVES HIM A HORSE MADE OF WOOD AND PAPER!

D- HE IS NOW  A BRAVE GRANADERO!

 

2- ORDER THE PICTURES 

 

1- … D ….

2- ………..

3- ………..

4- ………..

3- DRAW AND  COLOUR

Dibujamos o imprimimos el sombrero del granadero y pintamos de acuerdo a los números:

1.BLUE (AZUL) 2. RED (ROJO) 3. YELLOW (AMARILLO) 4. BLACK (NEGRO)

 

4- WATCH THE VIDEO:

GRANADEROS TODAY 

5-ANSWER: WHO IS YOUR HERO AT HOME? 

Responde: ¿Quién es tu héroe en casa?

MY HERO AT HOME IS ____________________________________________________

 

6-✍ DRAW A PICTURE OF YOUR HERO AT HOME.

Dibuja a tu héroe.

 

7- ? LET’S DO A PUZZLE!

¡Hagamos un rompecabezas! Seguí el siguiente link para completar el rompecabezas de nuestro héroe, el General José de San Martín.

 

LINK: SAN MARTÍN – PUZZLE

 

#aprendeencasa: Winnie the Witch


PROPUESTA:  Winnie the Witch – Sequence

NIVEL: Inicial- Primer ciclo de primaria.

MATERIALES: cartón, marcadores o lápices de colores.

 


 

A Story

Ver la historia animada de Winnie:    Winnie the Witch Animated Story

https://www.youtube.com/watch?v=IovO6qaE1H8&t=25s

Arts & Crafts

  1. Draw your favourite part of the story. (Dibujá la parte que más te gustó de la historia.)
  2. Aprender la canción de Winnie y Wilbur: Winnie and Wilbur’s Song

 

Let’s play: Memotest!

Memory Game: Seguimos las instrucciones de Miss Vicky para crear un Memotest de Wilbur.

Colours: RED – YELLOW – PINK – GREEN – PURPLE – ORANGE – BLUE, etc…

 

 

It’s Magic!

Magic trick: Winnie y Miss Romi nos enseñan a hacer magia con colores!

Ahora juguemos a hacer magia en casa! 

Listening Activity

Para primer ciclo de primaria podemos agregar esta divertida actividad para escuchar:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Colours/Colours_qp20886hy

 

#aprendeencasa: Labour Day Games!


PROPUESTA: Labour Day Game!

NIVEL: Primaria- Segundo Ciclo


HAPPY LABOUR DAY!

Aprendemos el vocabulario con éste Picture Dictionary para poder jugar tres juegos, un listening, uno para adivinar y un ahorcado.

 

 

 

 

Let´s play a game! Listen & Drag.

Go to Jobs & Occupations Listening Game and click on the speaker? to listen then drag the right pictures. 

 

(Ve  al link, clickeá sobre los parlantes para escuchar las palabras y luego arrastra las imágenes correctas.)

 

 

Para recordar el día del trabajador jugamos un juego para adivinar profesiones con Miss Gise.

Guess the Job

 

 

Por último jugamos al ahorcado.

 

Let’s play Hangman!

https://www.bookwidgets.com/play/6WE36Y?teacher_id=5347261750968320

#aprendeencasa: Feelings & Emotions


PROPUESTA:  Feelings & Emotions

NIVEL: Primaria primer ciclo.

MATERIALES: cajas de cartón, marcadores, tijera y colores.


 

 

A Story: The Colour monster 

 

https://youtu.be/Ih0iu80u04Y

La misma historia la podemos ver contada por Miss Ann:

Activities: 

 

A- 

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Colours/The_colour_monster_mj139078nd

https://www.liveworksheets.com/oy201463gj

 

GAMES: 

  1. A Guessing Game: Inside Out

Adivina las emociones de Riley en el siguiente video:

 

2.  Crazy emoticons. Recycle boxes and play!

Se animan a armar un rompecabezas de emociones? En este tiempo podemos
sentirnos HAPPY (Feliz), SAD (Triste) y ANGRY (Enojado), entre otras
emociones. Es por ello que en esta oportunidad les propongo armar un
rompecabezas de emociones con el cual podemos combinar las partes e ir
armando diferentes emociones. A continuación, Miss Noe les brinda un tutorial para armar el juego.

 

A SONG:

ART: A Mandala

Can you draw a mandala? What makes you happy? Sad? Angry? Scared?

(¿Puedes dibujar un mandala? ¿Qué te hace sentir feliz, triste, enojado y asustado?)

 

ART:  An Emotionmeter with Miss Noe.

Desarrollamos nuestra inteligencia emocional con Miss Noe y su artefacto para medir las emociones.

P.E: Yoga with Miss Vicky and the Colour Monster

Hacemos un poco de yoga con El Monstruo de los Colores y la seño Vicky.

#aprendeencasa: The Rainbow Challenge!


PROPUESTA:  The Rainbow Challenge

NIVEL: Primaria primer y segundo ciclo

MATERIALES: papel, lápices o pintura de colores y una lapicera  o marcador.


 

THE RAINBOW

 

El Arcoiris y el coronavirus: A nivel mundial se ha recuperado la figura del arcoíris como símbolo de esperanza. La tormenta pasará y pronto todo volverá a estar bien.

Las profesoras de inglés nos sumamos a esta iniciativa y les proponemos “The Rainbow Challenge” (El desafío del arcoiris). 

 

1. Listen and sing: Escucha la canción y aprende a cantarla: 

 

 The Rainbow Colors Song

 

2. Draw, paint, decorate! Dibujar, pintar y decorar un arcoiris con los materiales que tengas en casa. Debe contener los 7 colores que aparecen en la canción.

 

3. The Rainbow challenge: Completá sobre cada color

  • Pink: FUN : Que es lo más divertido que realizaste en este tiempo ? 
  • Purple: School! Qué es lo que más extrañas de la escuela? 
  • Blue: Sleep Well: Dormis entre 8 y 10 horas al día? Cuántas?
  • Green : Healthy Eating: escribir el nombre de frutas y/o verduras que hayas comido en estos días.
  • Yellow: Home sweet home: Qué actividades realizas para ayudar en tu casa? Ej: barrer, lavar los platos, cocinar, poner la mesa, hacer las camas, etc…
  • Orange: Emotionmeter: How are you feeling now? HAPPY- ANGRY- SAD- AFRAID. Why?
  • Red: Active body: Qué actividades físicas realizas cada día? Ej:saltar, bailar, hacer malabares, armar algún circuito, jugar con una pelota, etc…
  • 2 Clouds: agrégale a tu dibujo 2 nubes . En una completa con los nombres de las personas que están pasando este tiempo con vos. En la otra, escribí algo más que te gustaría compartir.

A modo de ejemplo les compartimos el siguiente arcoiris:

 

?PICTURE DICTIONARY?

 

Podes chequear vocabulario aquí! 

 

LINKS ?:

 

  1. www.opdome.com 

 

  1. Free On-Line English Dictionary | Thesaurus | Children’s, Intermediate Dictionary