Estamos muy contentos de compartir esta noticia: Ignacio García de 3er año C, ganador en su categoría con el cuentoHola, soy Teresa, en el concurso Ana Frank, atravesó una segunda instancia: la presentación de un proyecto y su defensa en un coloquio que fue aprobado. Por lo tanto viajará a Amsterdam a participar en una serie de seminarios que dictará la Fundación, así como de distintos eventos y paseos turísticos.
Lo Felicitamos calurosamente toda la comunidad educativa E.M.P.A.S. por su talento y el logro obtenido gracias a su esfuerzo.
Los alumnos de 3° añoA, B, C, F, trabajaron con la profesora de Prácticas del lenguaje, Laura Giménez, en la realización de booktráiler sobre los libros leídos en el marco del proyecto Biblioteca rodante. El proyecto se llevó a cabo por medio de la articulación con TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación), con la profesora Marta Saguar, quien trabajó estos contenidos referidos a la producción de vídeos durante el ciclo lectivo y asesoró a los chicos en la producción de este formato en particular.
¿Qué es un booktráiler? En el contexto escolar, es un vídeo realizado por los alumnos, a partir de la lectura de un libro de ficción. La finalidad del cortometraje es convencer a los pares de que vale la pena leer el libro en cuestión: permite entonces al lector acercarse a ese libro, conocer algunos de sus personajes y situaciones, estimular expectativas acerca de cómo continúa la historia. En síntesis: una invitación a la lectura, una recomendación literaria.
Debe ser un referente claro del libro, escueto, atrayente y nunca se debe anticipar el final.
Convertir en imágenes lo que se lee es un estímulo muy interesante para trabajar con un libro. Sin embargo no es precisamente sencillo: dada la complejidad, implica asumir el trabajo en equipo.
Así pues, con la creación conjunta de un booktrailerescolar, el alumnado pone en juego estrategias aprendidas en diferentes áreas curriculares: desde el resumen hasta el análisis literario abordado en Prácticas del Lenguaje, la expresión corporal de Educación Física, las imágenes y lo estético trabajado en Arte y por supuesto, la producción y edición de vídeos TIC. Además es una poderosa herramienta inclusiva ya que todos pueden hacer aportes positivos en su realización. La producción se debe complementar y acompañar con música, tipografía, imágenes, fragmentos de películas y descripciones vinculadas al género y trama tratado.
Es una actividad que constituye una alternativa a la clásica ficha de libro y les gusta mucho hacerla ya que implica varios desafíos: brevedad que impone el formato, captar interés, lograr un producto estético entre otros.
Alumnos de 5º año orientación Arte del curso de Matemática del profesor Claudio Hauscarriague compusieron tutoriales sobre números complejos, musicalizados y animados con diversos métodos. Originalidad en estado puro.
