Categoría: Experiencias

Para el 11 de septiembre del corriente, en la conmemoración de la efemérides, las/os estudiantes de los 4º, 5º y 6º años de ambos turnos, de la Escuela Municipal Primaria Manuel Dorrego, postearon sus mensajes y dedicatorias a su plantel docente, en dos murales digitales online Padlet. Para navegarlos, desplazarse con las barras lateral (derecho) e inferior, pudiendo ampliar cada posteo haciendo clic en:

Turno Mañana:

 Turno Tarde:

Ambos productos finales fueron compartidos en la celebración junto a la comunidad educativa y a las familias, a través de una notita informativa en el cuaderno de comunicados, que incluyó el código QR para facilitar el acceso desde los celulares, a la presente publicación:

Las/os estudiantes de 4° «B» Turno Mañana, de la «Escuela Municipal Primaria Manuel Dorrego«, junto a su docente Herminia González, abordaron el contenido materiales, de Ciencias Naturales, alistando una serie de conceptos-clave alusivos al tema trabajado.

En articulación con TED (Referente de Primaria, Román Piñero), diseñaron sopas de letras digitales, utilizando el recurso online Enducima.

A continuación les compartimos las producciones digitales resultantes, alojadas en el siguiente álbum–Google de fotos (clic aquí):

Como cierre de la actividad didáctica, en la Sala TED de la escuela se imprimieron dichas sopas, para pegarlas en la en la carpeta de la asignatura, de las/os estudiantes, y luego poder ser resueltas.

Este tradicional recurso ludo-didáctico resulta versátil, ya que permite articular cualquier asignatura y/o área de la enseñanza (y sus respectivos contenidos), con tecnología educativa digital (TED). Es una potente herramienta didáctica -en este caso digital-, sumamente útil para reforzar, repasar (a modo de «resumen de palabras») y afianzar ideas-fuerza (contenidos relevantes, significativos), al cierre de una unidad temática, o previo a la instancia de examen y/o prueba. El/la docente -en su decisión pedagógica inherente al rol-, puede constituir a la misma sopa de letras, como una instancia o pausa evaluativa, funcionando así como recurso didáctico integrador-evaluador.

Los alumnos de 1° A de jornada completa terminaron su unidad sobre animales y a modo de cierre realizaron un portfolio de animales en inglés, junto a la profesora Mariángeles  Esquerdo.