Categoría: Trabajo aúlico

Para el 11 de septiembre del corriente, en la conmemoración de la efemérides, las/os estudiantes de los 4º, 5º y 6º años de ambos turnos, de la Escuela Municipal Primaria Manuel Dorrego, postearon sus mensajes y dedicatorias a su plantel docente, en dos murales digitales online Padlet. Para navegarlos, desplazarse con las barras lateral (derecho) e inferior, pudiendo ampliar cada posteo haciendo clic en:

Turno Mañana:

 Turno Tarde:

Ambos productos finales fueron compartidos en la celebración junto a la comunidad educativa y a las familias, a través de una notita informativa en el cuaderno de comunicados, que incluyó el código QR para facilitar el acceso desde los celulares, a la presente publicación:

Las/os estudiantes de 4° «B» Turno Mañana, de la «Escuela Municipal Primaria Manuel Dorrego«, junto a su docente Herminia González, abordaron el contenido materiales, de Ciencias Naturales, alistando una serie de conceptos-clave alusivos al tema trabajado.

En articulación con TED (Referente de Primaria, Román Piñero), diseñaron sopas de letras digitales, utilizando el recurso online Enducima.

A continuación les compartimos las producciones digitales resultantes, alojadas en el siguiente álbum–Google de fotos (clic aquí):

Como cierre de la actividad didáctica, en la Sala TED de la escuela se imprimieron dichas sopas, para pegarlas en la en la carpeta de la asignatura, de las/os estudiantes, y luego poder ser resueltas.

Este tradicional recurso ludo-didáctico resulta versátil, ya que permite articular cualquier asignatura y/o área de la enseñanza (y sus respectivos contenidos), con tecnología educativa digital (TED). Es una potente herramienta didáctica -en este caso digital-, sumamente útil para reforzar, repasar (a modo de «resumen de palabras») y afianzar ideas-fuerza (contenidos relevantes, significativos), al cierre de una unidad temática, o previo a la instancia de examen y/o prueba. El/la docente -en su decisión pedagógica inherente al rol-, puede constituir a la misma sopa de letras, como una instancia o pausa evaluativa, funcionando así como recurso didáctico integrador-evaluador.

Los alumnos de 1° A de jornada completa terminaron su unidad sobre animales y a modo de cierre realizaron un portfolio de animales en inglés, junto a la profesora Mariángeles  Esquerdo.

Las señoritas de 2° grado, de nuestra Escuela Primaria Municipal Manuel Dorrego , Patricia Leonhard y Noelia Lezcano, generaron su propia clase de Ciencias Naturales, a partir de la intervención de un video usando la herramienta EDPuzzle.

Incluyeron acotaciones con notas de voz y preguntas para la reflexión, mediante las cuáles hicieron un reconocimiento de saberes de sus alumnos, evaluando sus aprendizajes en proceso.

Compartimos algunos registros de la actividad de los grupos.

El 25 de septiembre de 2015, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (ONU, 2015).

En el centro de la Agenda 2030 se encuentran los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), cuya finalidad es garantizar una vida sostenible, pacífica, próspera y justa en la tierra para todos, ahora y en el futuro. Los objetivos abordan desafíos mundiales cruciales para la supervivencia de la humanidad; fijan los límites ambientales y los umbrales críticos para el uso de recursos naturales; y reconocen que la erradicación de la pobreza debe ir a la par de estrategias que fomenten el desarrollo económico. Los ODS se enfocan en barreras sistémicas claves para el desarrollo sostenible, tales como la desigualdad, los patrones de consumo sostenible, la capacidad institucional débil y la degradación del medio ambiente.

Para alcanzar los objetivos, todos tienen que cumplir con su parte: los gobiernos, el sector privado, la sociedad civil y todo ser humano en el planeta.

Desde el Proyecto TED Entramar privilegiamos esos objetivos construyendo un espacio específico donde encontrarnos a producir conocimiento sobre el tema. Para comprender cómo hacer uso e interactuar con dicho espacio te preparamos esta presentación: «Educación Sustentable en 3 clic»

Los alumnos de 5° A y B de la Escuela Dorrego, utilizaron diferentes elementos para realizar mezclas y separaciones, guiados por su docente Jesica Gratz.

Por medio de distintos métodos como tamización, filtración e imantación, los chicos entendieron qué tipo de mezclas son homogéneas y cuáles son heterogéneas.

Compartimos las imágenes registradas por la señorita Gloria Vergara.

Lxs estudiantes de 4º y 6º años (cuyas docentes son: Gloria, Lorena, María Rosa y Claudia), de la Escuela Primaria Municipal Manuel Dorrego, en sus clases TED Primaria (Referente Román Piñero) abordaron el contenido animaciones digitales, específico del área.

En primer lugar, Román les explicó a lxs niñxs el concepto de desglosar un movimiento (fragmentado en varios submovimientos). Luego se indicó la consigna de pensar distintos movimientos cortos (un paso de baile, una secuencia de una clase de yoga o de educación física, una breve lucha deportiva -judo, etc.-).

En segundo lugar, se procedió a explorar el software Pivot:

Una vez recorrido el entorno del programa (menú, barra de herramienta, etc.), se trabajó el concepto fundamental de frame: o sea, aplicar el movimiento pensado previamente, desplegado en varios «cuadros» o «fotos» de las siluetas (monigotes/personajes con nodos articulables, de movimiento).

Les compartimos los resultados de las producciones digitales alcanzadas: