Programando las fiestas con Scratch

Con motivo de la cercanía de las fiestas, y con el objetivo de explorar principios básicos de programación  los alumnos de la Escuela Dorrego, crearon animaciones festivas usando los diferentes bloques del programa Scratch.

Los modos de diseño y ejecución del ambiente de programación son simultáneos, lo que permite que los cambios realizados a un programa en ejecución se reflejen inmediatamente en el comportamiento del objeto móvil programable.

Ayuda a los estudiantes a pensar algorítmicamente y a aprender a abordar problemas.

Scratch ofrece a los estudiantes oportunidades para: improvisar, someter a prueba sus ideas, ensayar, corregir errores y superar sus propias expectativas; todo esto en un «dialogo» permanente con la computadora, que activa procesos meta cognitivos.

Compartimos algunas de las producciones.

 

 

¡Preparando la Navidad en la Escuela Dorrego!

En el cierre del ciclo lectivo 2017, lxs estudiantes de 5° «C» Turno Tarde -en la víspera navideña-, diseñaron las siguientes tarjetas alusivas digitales, con el recurso online (de diseño gráfico), Canva:

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Bajo el acompañamiento de su docente Gabriela Gómez y de Román PiñeroReferente TED Primaria, algunas de estas postales serán impresas para colocar en el árbol navideño de la escuela, en representación del grado.

¡La hora del Código pasó por la Escuela Dorrego!

Del pasado 2 a 8 de octubre, en Latinoamérica tuvo lugar una nueva edición de «La hora del código«. Se trata de una campaña mundial para difundir -en 180 países- la enseñanza, práctica y exploración de la «programación» (contenido de Educación Digital), a través de divertidos videojuegos (diseñados con un perfil educativo/formativo).

Al igual que años anteriores, nuestra escuela participó en casi todos los grados (sobre todo de segundo ciclo, por una cuestión de pertinencia pedagógica).

Para ello, tanto la Coordinadora como los Referentes TED-Primaria, trabajaron con sus docentes y grados, en la página:

Aquellxs estudiantes que completaron todos los niveles de los juegos seleccionados, obtuvieron sus respectivos diplomas otorgados por el site referido.

A continuación compartimos el mural virtual (aplicación online Padlet), que recopila los certificados alcanzados por 5° «C», 6° «A»/»B»/»C»:

Hecho con Padlet

«Malvinas 35 años: Prohibido NO conocer». Escuela M. Dorrego

Gloria Vergara, una de las docentes de los  y 6° años de la Escuela Primaria Manuel Dorrego de Vicente López, es la autora del presente proyecto: «Malvinas prohibido no conocer«, que incluyó varias etapas y fases transversales e interdisciplinarias (TEDCs. Sociales/Naturales, Matemática, Prácticas del lenguaje).

Dentro de la secuencia didáctica, las actividades articuladas con TEDprimaria (Referente Román Piñero), incluyeron:

1°) Envío por parte de Gloria, al grupo de casillas educativas dorregopc@mvl.edu.ar, de los álbumesGoogle digitales, que contienen las fotos correspondientes a la visita al «Museo Malvinas e Islas del Atlántico Sur«. Para visualizarlos hacer clic en cada grado:

Álbum-6° «A»
Álbum-6° «B»

2°) L@s estudiantes de ambos años, luego de visitar su álbum, seleccionaron fotos para copiar y pegar en documentos-Google (de texto y presentación de diapositivas), y crear sus «Fotos narradas» (descripciones narrativas), dentro de la carpeta virtual de cada grado (Google Drive). Para visualizar las producciones virtuales, hacer clic primero en la siguiente imagen, y luego en cada título:

3°) En otra etapa de la secuencia, trabajando en Ciencias Naturales, se envió nuevamente al grupo de casillas dorregopc@mvl.edu.ar, dos videos: sobre la flora y la fauna de Malvinas. Luego de visualizarlos, algun@s estudiantes generaron documentos (de texto) de Google. Para visualizarlos, hacer clic sobre los títulos:

Flora y Fauna1  Flora y Fauna2

Y otr@s diseñaron tableros virtuales, con la aplicación online lino. Hacer clic en cada trabajo, para ampliarlos:

4°) A modo de cierre integrador, se proyectó «Aquellos otros«, videoclip/trailer de la película «Soldado argentino sólo conocido por Dios» (banda sonora interpretada por Alejandro Lerner).

5°) Por último les compartimos aquí las fotos digitales, correspondientes al acto escolar alusivo al «Día del Veterano y de los caídos en la guerra de Malvinas«, celebrado el pasado abril en el Vial Costero de Vicente López.

¡Felicitaciones a tod@s l@s participantes del proyecto.., un total éxito educativo!

 

Con qué hacerlo - RecursosCómo hacerlo - Tutorial

¡Diario…diario…»La Gaceta de Dorrego» publica portadas del 9 de julio!

L@s docentes Gloria Vergara (6° «C»), María Rosa Moralez y Maxi Soto (ambos de 4° «A» y «B»), abordaron el proceso de la declaración de nuestra independencia del 9 de julio, desde Ciencias Sociales.

En sus horas TED, junto al Referente Román Piñero, l@s estudiantes de los tres grados diseñaron sus portadas del periódico «La Gaceta». Para ello, utilizaron un software offline (el cual funciona sin conexión a Internet): «En busca de una Identidad Nacional«, volumen 3 de dicha colección (de «Videos Educativos Buenos Aires»).

Se trata de un programa sobre Efemérides, que contiene diversas actividades digitales educativas, ideales para las fechas patrias (divididas en volúmenes).

En su pantalla de inicio, el desafío periodístico se presenta así:

Permite editar tanto el contenido del título como del texto (cuerpo principal de la noticia), y también colocar la imagen alusiva correcta -seleccionándola entre las tres opciones ubicadas en la mitad derecha-.

Podemos afirmar que en la Escuela Dorrego… contamos con potenciales futuros periodistas…      ¡A seguir informándose en las clases!

Ciencias Naturales y Ciencias Sociales con TED, en 4° «A» y «B»

En los dos cuartos años del turno mañana («A» y «B»), de la Escuela Dorrego, se trabajó desde TEDPrimaria (Referente Román Piñero) con la herramienta «Dibujos de Google» (en el Google Drive de las casillas educativas dorregopc@mvl.edu.ar).

En Ciencias Naturales, junto a su docente María Rosa Moralez, abordaron la temática referida a los «Seres vivos«. Para visualizar el álbum digital que contiene las producciones de l@s estudiantes, hacer clic sobre la siguiente imagen:

En Ciencias Sociales, guiados por su docente Maxi Soto, trabajaron sobre el «Poblamiento de América«. Les compartimos los documentos virtuales creados por l@s mism@s estudiantes (hacer clic sobre cada trabajo para ampliarlo, y/o trasladarse hacia la izquierda/derecha con las flechas laterales):

 

Con qué hacerlo - Recursos

¡A la historieta…a la historieta…pasen y vean con 6° «B» y «C»!

La historieta como contenido de Prácticas del lenguaje, puede ser abordado tanto en otras áreas educativas, como transversalmente desde TED, en un enfoque pedagógico integrador.

En este caso, dos sextos años de la Escuela Dorrego lo trabajaron con sus docentes, en conjunto con el ReferenteTED Román Piñero.

En «B«, junto a Lorena Lohaiza, l@s estudiantes diseñaron sus historietas digitales, partiendo del género narrativo «cuento policial«, con la herramienta «Dibujos de Google» (G. Drive de las casillas dorregopc@mvl.edu.ar). En primera instancia, buscaron en Internet las imágenes de cada secuencia (de acuerdo a cada historia pensada), y luego les agregaron los globos de diálogo y las acotaciones (cuadros aclaratorios), con la aplicación de Google.  Les compartimos las producciones virtuales:

Con el mismo recurso online, l@s estudiantes de «C» -junto a su docente Gloria Vergara-, desde el área de Ciencias Sociales  crearon sus historietas digitales, vinculadas a escenas de la Revolución de Mayo de 1810. En primer lugar, buscaron las imágenes alusivas en la web, y después les ensamblaron los globos de diálogo y las nubes de pensamiento, con la herramienta de Google. A continuación les presentamos, las creaciones virtuales:

Con qué hacerlo - Recursos

¡Creando comics con 5° C de la Escuela Dorrego!

L@s estudiantes de 5° «C» -junto a su docente Gabriela Gómez-, en el marco de Prácticas del lenguaje, crearon sus comics digitales en la sala TED.

Guiados por su Referente Román Piñero, utilizaron la aplicación online MakeBeliefsComix.

Para visualizar las siguientes producciones virtuales, hacer clic en cada nombre de l@s autores y esperar a que se cargue, en una nueva ventana (a la derecha de la presente):

 

Con qué hacerlo - RecursosCómo hacerlo - Tutorial

Experimentando mezclas y soluciones con 6° «B»

Junto a su docente Lorena Lohaiza, l@s estudiantes de 6° «B» de la Escuela Dorrego, trabajaron en Ciencias Naturales las mezclas y las soluciones. En articulación con TED -para afianzar el contenido abordado-, junto a su Referente Román Piñero, elaboraron las siguientes producciones digitales: cuadros sinópticos, mapas mentales y conceptuales, utilizando la herramienta «Dibujos de Google» (desde el Google Drive de las casillas dorregopc@mvl.edu.ar, con que cuentan las PC de la sala).

¡Invitamos a que las visiten, haciendo clic sobre cada círculo!

Resultó una valiosa experiencia como método de resumen, repaso y estudio en la era de la educación digital; y con miras a la preparación de l@s estudiantes, en su transición hacia el siguiente gran paso: el nivel secundario.

Con qué hacerlo - Recursos

Día del medio ambiente

Los niños de 2° A de la Escuela Municipal Manuel Dorrego trabajaron con el sitio EDUFORES para aprender acerca del ciclo productivo del bosque, el ciclo y la fabricación del papel, sus usos, los productos papeleros.

Con juegos de reciclaje, papirotecnia, tangram, sopa de letras, palabras cruzadas, etc.., junto a su docente Noelia Lezcano, usaron el lápiz óptico para compartir saberes e interactuar con el programa.

¡¡Una experiencia novedosa y divertida!!